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Kursinhalt
Der HSG Zulassungstest an der Uni St. Gallen ist kein Maßstab für Ihr vorhandenes Wissen, sondern soll Auskunft über Ihre Eignung geben. Wichtig sind hierbei Aspekte wie Ihr Denkvermögen, Ihre Kreativität und Ihre Problemlösungsfähigkeit.
Dieser Studierfähigkeitstest ist kein Wissens-, sondern ein Eignungstest. s Massgebend sind Ihr Denkvermögen, Ihre Kreativität und Ihre Problemlösungsfähigkeiten. Die Zulassungsprüfung der Universität St. Gallen ist ein Test, der allgemeine Intelligenz- und Studierfähigkeitstests enthält. Die Fähigkeiten, die getestet werden, sind analytisch-kognitiv, was bedeutet, dass keine Wissensfragen gestellt werden.
Die Zulassungsprüfung umfasst fünf Bereiche: Textanalyse, Quantitatives Problemlösen, Mustererkennung, Sprachensysteme und Diagramminterpretation.
Die Aufgaben erfolgen in zwei Stufen. In der ersten müssen Sie aus dem Text, den Sie lesend verarbeitet haben, die richtigen Schlussfolgerungen ziehen – also Textverständnis und schlussfolgerndes Denken im verbalen Bereich testenswerden. Dabei wird auch Ihre Fähigkeit getestet, Wichtiges von Unwichtigem zu trennen und kritisches Urteilen.
In diesem Abschnitt werden einfache quantitative Probleme gelöst. Manchmal muss man auch einfache, alltägliche Situationen in eine mathematische Darstellung umwandeln. Hier wird vor allem getestet, wie gut du schlussfolgerndes Denken im numerischen Bereich beherrschst sowie ob du sicher mit den Grundregeln der Arithmetik und Algebra umgehen kannst. Wichtig ist es hier, den richtigen Lösungsansatz zu finden; aufwendige Berechnungen sind nicht erforderlich.
Das Interpretieren und Analysieren von Informationen aus dem wirtschaftlichen und sozialen Bereich, die in Diagrammen und Schaubildern präsentiert werden, ist eine wichtige Aufgabe im Rahmen dieses Test. Es dies schließlich notwendig, verbal beschriebene Sachverhalte gedanklich in graphische Darstellungsformen zu transformieren und umgekehrt. Insbesondere die Fähigkeit abstrakte Information konkret zu benennen sowie entsprechende, konkrete Information in abstrakte Darstellung zu transformieren, wird hierbei geprüft.
Bei dieser Aufgabengruppe sollst Du aus Ausdrücken und Sätzen, die sowohl in deutscher Sprache als auch in einer fremden Sprache vorgegeben werden, Wortbedeutungen, grammatikalische Regeln und Strukturen, die für die unbekannte Sprache gelten, erschließen. Anhand dieser Erkenntnisse sollen neue Ausdrücke bzw. Sätze aus der deutschen Sprache in die Fremdsprache übertragen werden. Geprüft wird induktives Denken, Hypotheseneinfassung und -überprüfung sowie die Anwendung erschlossener Regeln auf neue Sachverhalte.
In dieser Matrix, die aus drei Spalten und drei Zeilen besteht, sind verschiedene grafische Elemente (z. B. Pfeile, Kreise, Dreiecke) nach bestimmten Regeln angeordnet. Diese Regeln müssen erkannt werden, um das fehlende Element in der Matrix zu vervollständigen. Der Aufgabentyp ist ohne Sprachkenntnisse zu bewältigen und prüft rein das logische Denken im figuralen Bereich.
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